本报讯（记者 李莉）记者从市教委得知，陪伴着高中课程革新试行了三年的《北京市通俗高中门生综合素质评价方案》本学期将“进级换代”。往后高中生的综合素质评价手册封面加盖黉舍公章，更加真实、声威，并且还将向用人单元供给，可作为单元招聘选拔的参考。

　　据了解，原有的《北京市通俗高中门生综合素质评价方案》今年首次在高登科向高校供给，作为高招登科的参考，部分高校在专业登科和自立招生中参考了门生的素质评价手册。克日市教委在收罗区县、黉舍、西席等各方意见的基础上，本着继承性和简化性的准绳，对《方案》作了进一步修订和完竣。本学期进级换代的新评价方案将从高中一年级开始试行。

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　　综合素质评价仍分为组成性评价和终结性评价两部分。组成性评价根据通俗高中门生综合素质评价目标系统，分别以书面评语（自我、同学、家长、班主任、学科西席评语等）、模块测验、学科会考绩就、身段素质测试成绩、综合理论活动功效、特征特长功效等形式出现，并按要求记实在电子平台的响应栏目（电子文本）。终结性评价根据录进电子平台的组成性评价功效生成，含特征生长自我评价、特长及功效、班主任评语、《北京市高中门生课业测验（考察）成绩学分登记表》、钻研性学习功效、《国家门生体质康健尺度登记卡》、《北京市中门生康健体检表》等外容，以电子文本（录进电子平台）、纸质文本（电子文本打印）两种形式出现。

　　新版综合素质评价的转变重要包括：陈说册的门生根基信息（封面）“结业黉舍”改为“结业黉舍（加盖公章）”，黉舍存档的陈说册要求在此处加盖黉舍公章，这使陈说更加具有真实性和声威性；“特征生长自我评价和特长功效”将原有“班主任签字”改为“班主任（西席）签字”，除了班主任，学科西席或指导师要签字，对自己的评价担当。另外，北京市通俗高中课程管理系统（校级平台）增加了“自立会考绩就管理”功用，黉舍可以自立维护市级统考的9门学科之外的其他学科的成绩。

　　市教委默示，往后综合素质评价不但可以为高等黉舍招生登科和进学后展开有针对性的教诲供给参考根据，并且可以向用人单元供给，为用人单元选择合适的人才供给参考根据，为门生和家长选择相宜门生生长的高等院校或义务岗位供给参考信息。

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