【学法指导】CET英语快速阅读本领三则
阅读课是一门主课.它的目标是扩展阅读范围,增加词汇数量,提高阅读速度,丰硕说话知识,增强英语语感,培养门生自力阅读和遍及阅读的本领,为到达此目标,如果只是接纳传统的阅读体例,经由历程学习词汇和举行语法申明来学习阅读是收不到预期结果的,只要经由历程学习阅读本领,本领到达提高阅读了解本领和提高阅读速度的目标.因此下面我们探讨一下快速阅读本领.
所谓快速阅读便是使用视觉活动的规律,经由历程一定的体例练习,在较短的时候里阅读年夜量的书报材料的一种迷信的学习体例.快速阅读这一不雅观点的内涵应有以下几个属性组成:
①阅读文学材料的快速性
②阅读文学材料的无声性
③阅读体例的迷信性
1.阅读文学材料的快速性
要想到达此目标,关键是眼肌能练习,即用特别体例,使眼肌能灵活自如,到达视角,视幅,视停,视移等视觉最佳状况.使视野如行云流水般地快速阅读,练习体例可按手指法(即目光跟动手指阁下,上下挪动,头不要坚定),图谱法(如点,圆,抛物线等图形目光沿着图形而快速挪动),词谱法,投影仪举行快速阅读的根基功练习.当眼肌能练习适应之后,可接纳快速阅读初级体例之一:跳读法.所谓跳读法便是指目光从一个"字群"跳到另一个"字群"举行识读(字群是由多个单词组成的)这个历程眼球按"谛视--腾跃--谛视"的法式举行一连,赓续活动,如:The man in /the brown coat/was reading a book.当跳读练习纯熟之后,我们可举行练习扩展目力识读笔墨的单元面积的练习.首先举行五个单词的练习,练习是主视区总应放在中心,也便是主视中心的3个单词,双方单词用余目力审视.如:/We/have a colour/TV在练习五个单词到达纯熟之后,就可加宽视区练习,一下看六个单词,七个单词,乃至到达九个单词,逐步加宽视区范围,耽误目光移视长度,如许就能缩短谛视时候,到达快速阅读的目标.2.阅读笔墨材料的无声性下面我们介绍的只是快速阅读的先决前提,速读的关键还在于"无声"练习,在阅读速度上,无声要比有声快,这是因为有声阅读是眼,脑,口,耳四个器官一同活动,笔墨标记反应到眼睛,再传到年夜脑,年夜脑饬令嘴发音,耳在监听分辨准确与否.而无声阅读只是运用眼和脑两年夜器官,省往了口的发音和耳朵的监听,因此它的速度要快,快速阅读的信息变更体例为:书面信息-"眼睛扫描信息-"年夜脑影象中枢的信息.因此我们使用特另外体例和手腕消弭读音和心音,特别手腕便是用本身单腔调鼻音,单腔调心声或外界背景音乐抵消并消弭读音和心音的手腕,对特别顽固的不发音不能阅读的人,还可用一套自创歌曲,边唱边读,末了到达无音阅读.3.阅读体例的迷信性我们在阅读的时候,必需经由历程直觉,联想,相象,逻辑申明和综合判定等一系列思想活动,本领把依次进进视觉的一连串笔墨信号转换成不雅观点和思惟,完成阅读历程,要完成其历程,必需举行迷信阅读,举行迷信阅读应具有以下几个前提:①自决议信心:一团体要想在快速阅读上获得乐成,首先要有自决议信心,在快速阅读时,自决议信心是很重要的,只需我们深信我们能乐成,经由历程耐久苦练就会完成的.②会合留意力:快速阅读的同时还要求快速影象,这就要求在阅读时,不但要阅读,并且要记,要了解,这是一个高难度的思想活动,没有会合的留意力是很难包管"速读"的完成.③快速了解--快速阅读的催化剂."了解"便是使用已有的知识履历,往获得新的知识履历,并把新的知识履历纳进已有的知识履历系统中,了解可分为直接了解和直接了解.直接了解便是在顷刻之间立刻完成的,不需要任何中心思想历程,与知觉融会在一同,在这种情况下,重如果经由历程瞬间忆起已往所得的知识,选取立刻所需要的知识.而直接了解的完成需要经由历程一系列庞大的申明综合活动,快速阅读用的是中心了解法,它包括:料到法:实施快速阅读的人频频根据几个单词料到出一个句子,由句子推知整个段落的意思,这就需要多读书,知识积累越多,知识面越宽,了解力越强,快速阅读中的料到本领本领越高.恰是因为这种料到,眼睛本领平息到最有信息含义的中央上.英语中利用的料到法之一是学会略过哪些无关紧急的词汇.如:The usual life span for shanghai men is 72 years.如果我们阅读时不晓得"span"的词义,我们也完全可以看懂句子意思是"每每上海女子的寿命是72岁".料到法之二是使用英语构词法料到词义,构词法由转换,派生与分解三部分组成.④抓住关键词句:为了提高阅读速度首先应抓住关键词句,因为它是联接上下文的纽带,快速阅读时只留意瞬时关键词,别的便可瓜熟蒂落,抓住关键句子也便是找出主题句,主题句是文章顶用来归结综合年夜意的句子,主题句频频是每个段落的第一个句子,偶尔年夜概是末了一个句子,在特别情况下年夜概出现在段落当中,经由历程识别主题句,可以快速,准确地抓住文章中各个段落的重要意思,如果能把每一段落的年夜意抓住了,那么全篇文章的中央思惟也就掌握住了,在阅读中识别主题句,并准确了解其意思,可匡助我们了解作者的行文思绪,申明文章的内容构造,搞清晰各个段落之间的逻辑干系,有利于提高阅读的速度和了解的准确性.⑤快速阅读能促使快速影象.快速阅读时人的留意力高度会合,一连的快速阅读是一种强化活动,强化活动可以牢固和促进快速影象的功效.强化影象有三个条理:一是融会贯通(这是需要的,不可缺少的条理).二是联想影象.三是了解影象.以阅读现代记叙文类(童话故事,作文选等)为例:要求硬记的是文题,作者,文中时候,地点,人物,姓名,名流名句等;要求联想影象的故事叛变(事变原因,事变生长,关键情节,IT情节,事变终局);要求了解影象的关键词,关键句,中央语,段首语,事变性质,人物命运,作者立场,人称转变,词语不雅观点,文章含义或中央思惟等等.总之,快速阅读能促进了解的质量,促进了解的速度,促进快速影象.
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