英语专业八级测验题型申明与应试本领
听力了解（Listening Comprehension）
题型申明与应试本领
英语专业八级测验的听力了解部分包括四个项目：Section A，Section B，Section C与Section D.前三项，测验时候共20分钟。
Section A：Talk
Section B：Conversation or Interview
Section C：News Broadcast
以上各项均由五道选择题组成。每道选择题后有15秒间隙。要求门生从试卷所给的四个选择项中选出一个最佳谜底。灌音语速为每分钟140—170词。
Section D：Note-taking and Gap-filling
本项目是由一个700词阁下的讲座组成。要求门生边听边做条记。然后作填空练习。测验时候约20分钟，其进耳灌音时候约为5分钟，答题时候为15分钟。
针对八级测验听力部分的特点，我们可以从部分了解和团体了解两个方面加以探讨。综不雅观八级测验的听力考题，我们可以发明全部的试题范例都是由what， who， where， when， why和 how所包括的内容，即事变、人物、地点、时候、缘故原因和体例组成的。八级测验听力材料犬牙交错，或针对某一现象举行论述，或根据某一事变展开对话（面试或访谈）。考生必需在一个年夜情形下抓住事变的要点和事变的生长线索后本领答题。年夜年夜都英语专业门生具有精良的听力根基功，他们需要提高的是听力的广度和深度，因此，考生在日常的学习糊口中必需存心识地多听多练。同时，我们发起同学们在练习听力时留意以下几个题目：选择得当的听力材料理想上，“听”和“说”不分家的准绳也表现在英语专业八级测验中。八级测验听力均选自通俗白话性较强、反应现代糊口的英语材料。因此，考生可以会合精神多听一些民众前言英语，举行实战练习。所选听力材料在难度上应低于阅读材料，因为读不懂的东西通俗听不懂。来源于报刊、杂志、片子、电视的英语是听力练习的极好的材料。英语专业的门生，分外是高年级门生，可以经由历程看原版片子或听片子灌音剪辑来练习听力。通俗黉舍都会有丰硕的音像材料，良多都会还专门开发了英语电视频道，电视英语动静对考生应付八级测验第三部分有很年夜的匡助。选用得当的练习体例练习听力时，巨匠可采劝精听”和“泛听”两种体例连系来练习自己，前者的重点在于深度，后者则注意广度。精听的目标在于从what， who， where， when， why和 how等角度进手，弄懂与之有关的全部题目，即全部细节性题目；而泛听则是听懂年夜意即可。经由历程这两方面耐久不懈的勉力，考生最终能获得用英语举行思想的本领。如果能做到用英语思索题目，那么做对几道试题是不会有太多困难的，因为试题从狭义上也就分为两年夜类，部分了解题和通篇了解题，前者属于我们精听的范围，尔后者则属于我们泛听的工具。听的目标在于懂，那么，若何权衡自己能否听懂了呢？一个行之有效的体例便是“复述”。我们在听完一个片段后，可将所听的内容频频一遍，如果具有较高的准确度，就申明真正听懂了；不然需要再听一遍，如果连听几遍还无法较为满意地复述，申明所听内容太难，应予以更换。与此同时，我们还应经由历程“读”匡助“听”，分外是在听动静方面。与其他听力材料比拟，动静具有其鲜明的特点。动静的内容分外遍及，几乎笼盖我们糊口的各个方面。听英语动静的最年夜一个窒碍是抵动静词汇的目生。因此，在学习听动静的初级阶段，我们可以阅读一些民众媒体文献，如报纸、刊物，从中积累一些动静用语，一些重要构造的称呼如EEC（European Economic Community）欧洲经济共同体、IMF（International Monetary Fund）国际货泉基金会、OPEC（Organization of Petroleum Exporting Countries）煤油输入国构造、NASA（National Aeronautics and Space Administration）国家航空和航天局；单词如upsurge（高涨）、manoeuvre（战略）、escalation（进级）、allegation（断言）等等。对理想糊口各个范围的词汇都略知一二是听懂动静的基矗动静作为一种说话测试题型也是说话在理想糊口中真实运用的表现。在八级测验测验中，动静的内容均为考生所认识的通俗性政治、经济、文娱等方面的信息，在题材上不会给考生形成窒碍，其目标只是测试考生从VOA或BBC获取动静的本领。与其他听力练习一样，提高听英语动静的本领的独一途径也是多听。在英语动静听力练习初级阶段，考生可借助有笔墨稿的课本匡助练习。考生在练习时应发起首先在不看笔墨材料的情况下直接听灌音答题，在屡次不能听懂时再看笔墨稿。经由一段时候如许的练习后，年夜都同学的听力本领都能有清楚提高。在到达完全完稿就能根基听懂动静的要求后，考生可过渡到定时定量收听英语动静的练习。练习时还要留意我们在背面提到的一个题目，即听懂是一个方面，如果能做到在听懂后能辉蛐挛诺闹匾附诤痛笠庠谀院＠锘毓艘槐榛蚋词鲆槐椋舛晕颐翘δ芰Υ锏街实姆稍居屑蟮陌镏Ｌ热艏岢帧疤庇搿案词觥毕嘟岷系牧废埃源蠹业奶坝糜⒂锝兴嘉哪芰τ泻艽蟮奶岣摺＊?BR"八级测验听力第四部分是一个将听力和做条记填空连系的题型。该项目是一个700字阁下的讲座，考生边听边做条记，然后完成填空练习。听讲座记条记是门生学习糊口不可缺少的关键，这一题型恰是考察门生根据听力材料做条记并拾掇整顿条记完成义务的本领。八级听力第四部分这一题型理想上分为了解、找出要点、笔录和填空等步伐。值得留意的是测验中考生所需要填空的单词均是有关讲座内容的虚词，而不是语法功用词，因为该项目标测试目标是考察考生对讲座内容的了解。考生在平常练习时可选择听一些就某一题目举行探讨、有一定深度的灌音材料，一边听一边就重要的情节做条记，然后根据条记写出一篇摘要。考生如果能乐成地做到这一点，就无须担心测验中的这一题型，因为测验中考生用于填空的笔墨材料也便是基于听力灌音的一篇内容摘要。以上谈到的是考生必需在平常打下坚固的说话基础，下面再让我们看一下测验历程中应留意的一些本领。1.预读考题听力与语法、阅读不合，语法、阅读可以读完再回读，但听力的内容是临时、一次性的，因此学会抓要点、关键词，以意群为单元了解全文，就变得相称重要。在八级听力测试部分中，题目都已印在考卷上，同时在各部分题目前都印有一段题目指令，磁带上也录有响应指令，因为每年测验这部分指令都根基相通，考生只需认识这些内容，就可以使用播放指令的这段时候，或使用两道题目之间的10秒平息间隙，快速阅读一下已印在试卷上的题目和四个选择项，从而获取听音前的思索线索和对听音内容的背景提醒，如许在听的历程中，就可以有针对性地有选择地听原文，从而抓住相干信息，滤除不相干的内容，减轻听的承当和影象的负荷，以提高听的有效性，同时，经由历程阅读烦扰项，多些背景提醒，再申明四个选择项的异同，以此作为线索，听的时候，做到有的放矢。例如看到下面一题时，我们即可晓得整个灌音很年夜概与抢劫有关。What strikes the woman most about the male robber is his ____.A. clothes B. age C. physique D. appearance我们一旦得知即将听到的一篇材料与抢劫有关的信息后，年夜脑就很天然地启动一些我们所储存的关于抢劫的信息，从而主动权就掌握在考外行里。反之，如果不举行试题预读，我们年夜概在听完全部材料的三分之一后才晓得其中央议题是抢劫。这便是预读的重要性。不但如斯，我们还可以使用多余的答题时候来到达预读的目标。题与题之间通俗有15秒的答题时候，如果考生只用5秒就做好了第一题，那么余下的10秒就可以用于预读第2题、第3题等。八级听力测验的四个部分中，只要第四部分考生不能预读，因为考生在做完笔录后才发给该部分答卷即ANSWER SHEET ONE.2.细致审题审题好像是一个老生常谈的话题，但却是非常重要的题目。这里所说的审题并非指考生完全看不懂题目，而是指因为审题不细致而捕获不到题目的焦点。我们来看看下面一道题：The modern electronic anti-noise devices ____.A. are an update version of the traditional methodsB. share similarities with the traditional methodsC. are as inefficient as the traditional methodsD. are based on an entirely new working principle以上题目的焦点在于了解 modern electronic anti-noise devices（现代抗乐音电子装配）的界说，而不但仅是抗乐音电子装配），更不是通俗的 anti-noise devices（抗乐音装配）。灌音中很年夜概出现有关anti-noise device在各个不合生长期间不合特点的信息，如果不担当审题，就会出现张冠李戴的错误。另外，审题的细致还表现在领悟特别形式的题干，如否定式Which of the following is INCORRECT，或拂拭式All the following are true EXCEPT，等等。准确审题是答题的关键，不然听力本领再好的考生也不会有好的成绩。
3.了解发言者的语气
听懂说话者的语气可匡助我们回答题目。这一点在八级测验听力第二部分（对话或面试）显得更为重要。例如，Well， I‘m afraid I do. But I might be mistaken.默示了说话者不一定的语气。偶尔字面意思与说话者所要表达的意图相反，这时考生更多的是拜托发言者的口吻来答题。如，I’d be sacked if I accepted your offer.所表达的是拒尽。发言的口吻是多种多样的，它可以表达惊讶、犹豫、挑衅、嗤笑、抚慰、刻意等，准确了解它们能做到事半功倍。4.听与记实同时举行考生可在听的历程中得当做些笔录因为仅凭脑力无法记着长达数分钟的讨论或对话。考生在记及时不用拘于形式，做一些只需自己能年夜白的简朴标记记实即可，分外是众多的数字、时候、日期、人名、地名更需要我们做些条记。并且，八级测验听力第四部分恰是考察“听和”记“的同步本领。八级测验听力第四部分记条记填空是较为庞大的听力测试项目，有其本身特点，掌握这些特点对考生年夜有利益。该部分灌音每每是一篇具有较强逻辑性的文章，从几个方面论证或论述一个题目。因为考生须填空的词是基于整个题目要点及其重要细节的虚词，所以考生在记条记时应重点盯住这些内容，而非繁文褥节。举个例子，如果灌音中出现了关于一个题目的三四个例证，如为了申明 fast food而列举了 Kentucky Fried Chicken，McDonalds，Pizza Hut等等，考生最多记着一两个即可。另外，用于填空的词不一定非得是灌音中出现的词，凡是在语义上与原文同等且语法上与填空漫笔相适应的单词均可。本书练习题该部分并不范围于书中所给出的谜底，年夜概的谜底年夜概有更多，巨匠可自行掌握。填空时，考生一定要留意所填单词的词性准确无误。我们发明，有的考生能找出一个意义响应的词，但不是很留意词性，因为该填动词的中央一定要填动词，如不能用intense来替代intensify.另外，倘使所填单词在句首，该单词首字母要年夜写。末了，希看广大考生万万不要自发信奉应试本领而轻忽说话根基本领的练习，因为本领只不外因此踏实说话根基功为基础的一点儿帮手性的东西罢了。校正与改错（Proofreading and Error Correction）题型申明与应试本领校正与改错是英语专业八级测验的第二部分。该部分接纳主不雅观察试题型。该项目包括两个部分：答题要乞降一篇要求点窜的漫笔。答题要求部辩白明点窜漫笔的三种体例：加进、删往和窜改某一单词，并举例申明。要求点窜的漫笔长度为200字阁下。漫笔的体裁和题材不凌驾门生所认识的范围。漫笔内含10个错误；错误都出现在标有题号的行内。错误通俗触及单个词；每行只出现一个错误。要求点窜的单词既有功用词（如介词、冠词等），也有实义词（动词、名词等）。错误既触及句内也触及句际。校正与改错部分的测试目标是查抄门生在理想语境中灵活运用说话的本领。该项目考察门生的语法和词汇知识，但更偏重评价门生的综合说话本领。校正改错部分要求门生在15分钟内找出10个错误，并根据要求用三种体例之中的一种改正错误。这一部分要求考生掌握三种知识：1.语法知识众所周知，英语说话本领包括众多身分，其中之一是语法知识。没有系统的语法知识，学习者就很难片面、准确地以行动或书面的形式表达思想或意念。关于把英语作为外语的门生来说，语法知识的掌握尤为重要，因为它有助于提高说话的准确性、逻辑性。鉴于此，校正改错项目标一个测试点是检验高年级门生语法知识的掌握程度及其运用本领。通俗地说，该项目中要求改正的错误里包括一些语法错误。例如：定语从句（1996年第三题），模样形状动词（1997年第一题），冠词（1997年第九题），介词（1998年第四题），反身代词（1998年第六题），等等。
校正改错项目要求门生运用已学过的语法知识，来判定句子的正误，找出语病，并作批改。这里要夸张的一点是，八级测验的这个项目不是孤马上测试门生的语法知识；它更偏重门生运用语法知识的本领，即如何把书籍知识转化成理想本领。因此，关于门生来说，在平常一要牢固已学过的语法知识，理清不雅观点；二要注意提高运用说话知识处理详细题目的本领。
2.词汇与搭配
校正改错项目标另一测试点是门生对常用词汇、搭配和用法的了解及运用。好比：
外层空间应为outer space，而不是out space（1996年第 5题），
做举措应为 perform an act，而不是 make an act（1997年第 8题），
姿式应为posture，而不是post（1997年第10题），
站起来应为 get to their feet，而不是get on their feet（1998年第 4题），等等。
词汇测试面涵盖各种词性的词，同时偏重考核它们的搭配与用法。回根结底，词汇测试部分重如果检验高年级门生在词汇方面能否到达英语专业高年级教学年夜纲所划定的要求。词汇的积累不是一朝一夕即可完成的，它需要在平常的学习历程中慢慢积累，聚沙成塔。因此，关于门生来说，平常自己在学习中要留意扩展、牢固已有的词汇量，这点是极度重要的。同时，在学习、掌握词汇的历程中，分外要留意提高自己灵活运用词汇的本领。3.篇章构造在第1、第2点中我们提到校正改错项目标两个测试点：语法和词汇。同时我们也再三夸张，这个项目虽然触及以上两点的评价，但它不是简朴、孤马上检验门生的语法词汇知识。
该项目仍着眼于说话的运用。也便是说，该项目旨在测试在详细语境或上下文中利用语法或词汇的本领。在校正改错这个特定的测验情况中，它所供给的详细语境或上下文是一篇200来字的漫笔。这篇漫笔由十来个在意义上相干联的句子组成；而需要点窜的语病都出现在这些意义上相互联系干系的句中。鉴于这个特点，门生就要从篇章构造这个角度往判定句子的正误。也便是说，门生要跳出单句的框架，从语段（表达一相干条理意思的句子组合）的角度来举行判定。从语篇角度看，校正改错项目内的错误可年夜致分为两类：1）句内错误：通俗对此类错误的判定无须逾越句子自己。如：996年试卷的第6题water rising away from the depths of the earth during（6）_____（删往away）1999年试卷的第4题hour of hunting yields in average about 100 edible calories（4）____（把in改成 on）〖FK）〗2）句际错误：对此类错误的判定要基于上下文之上，也便是扳连到句与句之间的干系了。如：1997年试卷的第5题departure.This is what his body wants to do，therefore（5）____（把therefore改成but）1999年试卷的第5题as an hour of gathering produces 240.（5）____（把as改成while）对第二类错误的判定要求门生从篇章角度动身，把文中的句子看作表达一完整意思的无机体。只要如许，门生本领找犯错误地点。在积年的测验中，门生年夜都能判定出第一类错误，而对第二类错误（句际错误）的判定准确率就相对较低。积年试卷中难易度系数偏低的题目也年夜都为此类错误。因此，门生平常要增强对篇章的了解本领的练习，了解、认识篇章构造的特点：语段内句子之间的干系、语段之间的干系；它们的类别；各种不合干系的默示法，等等。只要在此基础上，门生本领灵活准确地利用说话知识，做到准确答题。
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